Projekt se zabývá výzkumem postojů žáků osmých tříd k environmentálním otázkám. Kvantitativním šetřením se pokouší nalézt souvislosti mezi vědomostmi, postoji a skutečným jednáním žáků v této oblasti. Výzkum má také kvalitativní rozměr, ve kterém se pokouší nalézt kategorie vnímání ohrožení přírody žáky v efektivní rovině. Výsledky výzkumu se přímo promítnou do disertační práce. Výzkum navazuje na výzkum postojů žáků k automobilismu jako k ekologicky problematickému jevu (výzkum postojů žáků k automobilismu je rovněž součástí disertační práce).