Výzkum reflektuje výsledky studií Diekmanna a Preisendörfera (1992), kteří konstatují, že environmentální poznání významně ovlivňuje jednání jen v "nenáročné" oblasti (low cost), která zahrnuje recyklaci odpadů a nakupování, zatímco v oblasti "náročné" (high cost), zahrnující dopravu se nezjistily žádné významné korelace. Výzkum má za úkol pojmout orientaci žáků ZŠ v otázkách dopravy (jak silně je zakořeněná kultura automobilismu v dětech) a posléze nastínit směr metodiky environmentálního vzdělávání na ZŠ a na pedagogické fakultě.